(BQT Web) Buổi thao giảng cụm môn Toán của cô Trần Thị Thanh Thương tại cơ sở 3 ở trường THCS & THPT Hoa Sen sáng 12/03/2019

Thứ tư - 13/03/2019 13:41
(BQT Web) Buổi thao giảng cụm môn Toán của cô Trần Thị Thanh Thương tại cơ sở 3 ở trường THCS & THPT Hoa Sen sáng 12/03/2019

BUỔI THAO GIẢNG CỤM 8

CHỦ ĐỀ GÓC VÀ CUNG LƯỢNG GIÁC

MÔN TOÁN 10 - GV TRẦN THỊ THANH THƯƠNG

TẠI CƠ SỞ 3 NGÀY 12/03/2019

 
 
54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n
 

Buổi thao giảng cụm 8 môn Toán 10 của cô Trần Thị Thanh Thương đã được thực hiện vào tiết 2 sáng thứ 3 (12/03/2019) tại cơ sở 3. Bài giảng dạy có tên là Góc và Cung lượng giác của chương trình môn Toán lớp 10. Đến tham dự buổi thao giảng, ngoài các giáo viên môn Toán của trường còn có các giáo viên trường bạn như trường THPT Thủ Thiêm, trường THPT Nguyễn Văn Tăng, trường TiH THCS THPT Ngô Thời Nhiệm,... 
Nội dung của bài học xoay quanh vấn đề tìm hiểu về cách biểu diễn một góc (cung) lượng giác của một góc. Mở đầu là trò chơi tìm hiểu về biến đổi đơn vị đo góc sang cung, từ độ sang radian và ngược lại qua việc hoạt động nhóm và kết nối mạng qua phần mềm kahoot. Các học sinh khá tích cực tham gia trò chơi này. Cả lớp rất rộn rịp, sôi nổi và hào hứng qua những câu hỏi khá lý thú và hấp dẫn. Việc sử dụng cho việc chọn phần mềm kahoot cho kiểm tra bài cũ là điều khá thú vị và rất phù hợp với các em. Có như thế, các em sẽ hiểu bài hơn và tập trung cùng nhau làm việc tốt hơn cũng như có thể đánh giá ngay vấn đề hiểu bài của các em, nhất là những phần khảo tra những kiến thức cũ này.

 

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n


Tiếp theo, mở đầu cho phần kiến thức mới là phần giới thiệu về đường tròn định hướng, cung và góc định hướng và đường tròn lượng giác. Trong phần này, giáo viên đã vận dụng các kỹ năng về công nghệ thông tin khá tốt trong việc truyền đạt nội dung nầy. Tuy nhiên, sự gắn chặt với phần kiến thức sách giáo khoa đã khiến cho buổi thao giảng khá nặng nề và hình thức. Điều này gây ra sự khó hiểu với những kiến thức này. Rõ ràng đây là một phần khó nhưng lĩnh hội được việc này không dễ dàng chút nào và giáo viên đã không thoát ly được khuôn khổ của lối xưa nên học sinh khó hứng thú theo dõi. Ngay cả giáo viên tham dự cũng phải rất kiên nhẫn lắm mới hiểu được rõ ý đồ của người dạy. Tuy nhiên, ở phần biểu diễn góc cung lượng giác của một góc cung, với những hình ảnh minh họa cụ thể và rõ ràng đã lấy lại sự tập trung của các em học sinh lẫn các thầy cô tham dự. Đặc biệt là minh họa vẽ các góc và cung lớn hơn nhiều vòng quay. Sự cạnh tranh giữa các nhóm trong việc biểu thị góc 15pi/4 khá lôi cuốn. Sự phối hợp giữa các đồng đội trong nhóm tạo ra nhiều náo động và tranh cãi nhau khi đưa ra những kết quả cho việc biểu thị góc cung lớn hơn vòng 1 quay. Nhất là phần vẽ hình minh họa cho nó. Tuy nhiên, kết quả cuối cùng vẫn là hoàn tất các hình vẽ trên chiếc bảng con. Các nhóm đã hoàn thành xuất sắc công việc này. Kết thúc phần thao giảng là phần ôn lại những phần đã học trên lớp và bài tập được gởi về nhà với mong muốn các em sẽ hoàn thành sớm chúng một cách tốt nhất.  

 

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n


Sau giờ thao giảng trên lớp, quý thầy cô giáo đã tập trung về phòng giáo viên để góp ý về bài thao giảng. Sự có mặt của tổ Toán với hơn 8 giáo viên và một số các giáo viên trường bạn. Đầu tiên, thầy Võ Xuân Phước - Tổ trưởng tổ toán của trường Hoa Sen có nhận xét như sau : Về nội dung của buổi thao giảng thì tương đối đầy đủ và ổn. Thiết kế trình bày bằng công nghệ thông tin khá tốt, đầy đủ và rõ ràng. Có thể lồng ghép các chương trình trò chơi vào nên đã tạo được sự lôi cuốn và thu hút học sinh nên học sinh đã tham gia rất tích cực trong công tác xây dựng bài học. Việc kiểm tra sự hiểu bài của các em cho thấy các em nắm bắt bài học khá nhanh, kiến thức khá tốt. Về phần hạn chế, có học sinh hơi tăng động nên chưa thực sự chú ý bài giảng. Nên phóng to màn hình, nhất là phần trình chiếu quan trọng đối với học sinh khi đưa lên màn hình tivi chỉ có 50 inches như thế. Tóm lại, trong phần thao giảng này cô Thương đã hoàn thành tốt các mục tiêu đề ra. Cô Hà Thị Nguyệt - GV toán trường Hoa Sen nhận định : "Bài dạy này có kiến thức khá khó nhưng cô Thương đã hoàn thành xuất sắc mục tiêu đề ra, có các hoạt động nhóm của các em và có cho điểm khuyến khích với những em phát biểu. Việc áp dụng công nghệ thông tin đã giúp bài học thêm trực quan và sinh động, từ đó, học sinh đã rút ra được nhiều kiến thức hữu ích hơn và nắm vững bài học dễ dàng hơn." Với cô Trương Thị Liên - GV toán trường Hoa Sen cũng có ý kiến tương tự, cô thích việc dẫn dắt vào bài bằng hình thức trò chơi trả lời trực tuyến khá hay và hấp dẫn. Vừa lôi cuốn học sinh tham gia ghi nhận lại kiến thức cũ mà không quá o bức các em như việc kiểm tra lối xưa. Giọng nói của người dạy cũng rõ ràng, to rõ và bao quát được toàn lớp học. Sự phối hợp nhịp nhàng giữa giáo viên dạy và học sinh cũng tạo nên sự thành công của bài học. Điều cần ghi nhận là giáo viên giảng dạy vẫn chưa tận dụng được học sinh trợ giảng trong việc hỗ trợ bài giảng của mình. Thầy Đỗ Hải - GV Toán trường Hoa Sen thì có nhận xét về mục tiêu của bài giảng chưa chú trọng đến vấn đề đưa góc cung lượng giác về cung chính. Bởi các góc dù có quay nhiều vòng đi nữa thì góc và cung chính là yếu tố quyết định tính chất của giá trị lượng giác của nó. Cho nên, ngoài việc tách góc cung lượng giác lớn hơn 1 vòng quay ra, cần hướng dẫn các em đến yếu tố đó.

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n


Một số nhận xét của các thầy cô trường bạn cũng được ghi nhận. Thầy Hồ Thái Bình đến từ trường THPT Nguyễn Văn Tăng có nhận xét : Giáo viên giảng dạy đã soạn bài giảng rất chi tiết, phong phú nội dung và đầy đủ hình ảnh minh họa, khá phù hợp với năng lực của học sinh trên lớp. Áp dụng thành công các công cụ công nghệ thông tin và am hiểu vấn đề để vận dụng giảng dạy làm rõ thông qua nội dung bài học. Đặc biệt, có thể vận dụng phương pháp học tập nhóm đã giúp các em học sinh nắm bắt được bài mới cũng như ôn bài cũ một cách nhanh chóng. Học sinh đã học động khá tích cực, phối hợp ăn ý với giáo viên giảng dạy đã thể hiện được tính hiệu quả trong việc giảng dạy nhóm cho học sinh. Riêng với thầy Đỗ Văn Vũ - GV trường THPT Thủ Thiêm cho biết : "Tiết học đã ứng dụng được công nghệ thông tin. Giáo viên đã chuẩn bị khá chu đáo, cả phiếu học tập cũng trình bày khá chi tiết và rõ ràng. Học sinh hứng thú học tập và giáo viên trình bày khá rõ ràng. Tuy nhiên, giờ học đã vượt quá thời lượng cho phép và thiếu phần củng cố lại những kiến thức đã học". Cô Quách Thị Thanh Mai - GV trường TiH, THCS và THPT Ngô Thời Nhiệm có những đánh giá rất riêng : Phần kiểm tra bài cũ, giáo viên đã đưa ra trò chơi có các nhóm, có kết hợp với công nghệ thông tin và có hiệu ứng tốt. Học sinh hoạt động khá tích cực. Phần giới thiệu về góc lượng giác cần được làm rõ hơn, nhất là phân biệt rõ góc và cung lượng giác dựa trên đường tròn lượng giác để học sinh nắm bắt vấn đề cung lượng giác nhiều hơn. Phần số đo cung lượng giác được gợi bằng hình ảnh sinh động, trực quan thông qua công cụ của máy tính giúp học sinh phát hiện ra khái niệm và nhận xét cụ thể cho các trường hợp. Đặc biệt, sự kết hợp bài giảng có dùng hình minh họa đã làm nổi bật được trọng tâm của kiến thức thông qua hình ảnh hóa. Dù học sinh có hơi thụ động nhưng đa phần đã tích cực tham gia trong việc xây dựng bài học"

 

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n


Tổng kết sau cùng của bài học được thầy Trần Thanh Bình - Phó hiệu trưởng chuyên môn nhà trường đã có nhận xét sau : Vận dụng được công nghệ thông tin trong việc giảng dạy. Sử dụng được phần mềm Kahoot trong việc thực hành nhóm là tốt nhưng cần chú ý về việc phân bổ thời gian cho hợp lý bởi nó thường tiêu tốn khá nhiều thời gian trong phần này bên cạnh việc cố định thời gian câu hỏi lẫn thời gian tính toán chi phí về đường truyền internet khi sử dụng phần mềm kahoot này. Chú ý hơn những vấn đề trọng tâm, nhất là nên tô đậm chúng khi đề cập đến cũng như phóng to các hình ảnh này để làm rõ trọng tâm của vấn đề. Cần tập trung vào việc giải bài tập và ứng dụng thực hành của chúng thông qua bài tập hơn là đi quá sâu vào phần lý thuyết. Đôi khi cần thiết, có thể áp đặt cả những kiến thức để làm gọn nội dung của bài học hơn. Phần cuối cùng là giáo viên cần linh hoạt và di chuyển nhiều hơn trong lớp học. Có như thế, học sinh học sẽ hứng thú hơn, giáo viên bao quát và gần gũi học sinh nhiều hơn. Hy vọng rằng với những đóng góp ấy sẽ giúp cho các buổi thao giảng về sau sẽ có nhiều tiến bộ hơn, hay hơn và thu hút hơn.  


 

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n

54520854 2385601621661866 2793385431545151488 n


<Hết>

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

Facebook
Đường đến trường
so do vi tri truong
Thống kê truy cập
  • Đang truy cập38
  • Máy chủ tìm kiếm1
  • Khách viếng thăm37
  • Hôm nay1,281
  • Tháng hiện tại457,726
  • Tổng lượt truy cập5,804,542
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây